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一是以创新平台聚合教育科技人才力量。湖北依托国家级和省级创新平台,打通优质高校、优势学科、优异人才、优秀企业同向奔赴的通道,使教育科技人才产生倍增效应。比如,华中农业大学牵头组建了湖北洪山实验室,汇聚8名院士、147名国家级高层次人才、151名博士后,把学科和产业连在一起、把技术和应用融在一起、把成果转化与科研人员利益绑在一起。组建两年来,取得玉米和水稻增产关键基因等12项国内首创、国际一流的重大科研成果,2次入选中国十大科技进展。

二是以重大任务牵引教育科技人才高效融合。湖北探索“企业出题、政府立题、联合答题、市场判题”的协同机制,引导和支持高校院所围绕产业科技重大需求开展科技攻关、学科建设与人才培养。比如,为了突破汽车芯片“卡脖子”难题,东风公司牵头组建“车规级芯片创新联合体”,组织了包括多家高校院所的2000多名科研人员协同攻关,研发出4款车规级芯片,武汉理工大学也专设了“东风班”进行人才定制培养。

⚹(撰稿:莫峰卿)

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    • 周梁露👏LV7六年级
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      山东省德州市探索组建民兵基层社会治理班🔔
      2024/05/08   来自衢州
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    • 🕝袁罡东LV4大学四年级
      3楼
      我在非洲教武术,收了“左右护法”⛥
      2024/05/08   来自连云港
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    • 包光苛⛼LV5幼儿园
      4楼
      突发!以色列,重大决定!🐈
      2024/05/08   来自中山
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    • 邹宗琼LV8大学三年级
      5楼
      发挥好“头雁效应”⚱
      2024/05/08   来自永州
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    • 莘学维🧚❎LV6大学三年级
      6楼
      广州收紧交通管控 核酸阴性证明有效期缩短至48小时🛐
      2024/05/08   来自肇东
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    • 印娴致LV1大学四年级
      7楼
      广西加强清明节、“广西三月三”假期森林火灾监测预警防范⏺
      2024/05/08   来自桐乡
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